Projektmitarbeiter/innen des CCEC präsentierten auf der INTED2019 (13th annual International Technology, Education and Development Conference) in Valencia zwei Paper, die Themen des Projektes ARSuL behandeln.
Das Paper mit dem Titel „Holistic Evaluation
of AR/VR-Trainings in the ARSuL-Project“ beschäftigt sich mit dem in
Evaluationsphase I verwendeten Evaluationskonzept. Eine strukturierte
Literaturanalyse zeigte, dass in der Literatur bisher kein ganzheitliches
Evaluationskonzept für AR- und VR-Trainings zu finden ist. Daher zogen die
Autoren weitere Literatur hinzu, um einen entsprechenden Ansatz zu entwickeln.
Im Paper „AR/VR-Trainings in the
ARSuL-Project: Results from a Prototype Evaluation“ wiederum geht es um erste
Ergebnisse der Daten, die in vier Testrunden mit 58 SHK-Handwerkern und
–Auszubildenden erhoben wurden. Die Probanden durchliefen drei verschiedene
Trainings (AR, VR, klassisch) mit demselben Lerninhalt. Das Paper konzentriert
sich vor allem auf die Ergebnisse zum Lernerfolg.
Die Paper finden Sie hier:
